Didáctica, divulgación y tecnologías

Hemos decidido de no mencionar los asuntos relativos a la didáctica y a la comunicación museal, asuntos fundamentals del libro, porque ya han sido aprufundizados en las intervenciones siguientes, preferiendo utilizar un título expresamente provocatorio o que lo parezca . El debate “integralsita” entre los dos mundos mencionados en el segundo binomio- los partidarios de la valorización  y/o puesta a la renta, contrapuesto a los sostenedores extremos de la conservación y de la tutela- del patrimonio cultural, no favorece el desarrollo social y económico, así como no favorece el proceso de integración cultural, la correcta identidad transnacional, nacional y local, a través del mismo patrimonio. El error consiste en considerar los dos aspectos divididos, mientras el conocimiento es el fundamento de la tutela y la valoración que de este deriva.

Lucrezia Ungaro